霍山中学教学常规管理制度

今天给各位分享霍山中学教学常规管理制度的知识，其中也会对霍山中学教学常规管理制度进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、霍山中学教学常规管理制度

2、蚌埠铁中教学常规管理制度

　　霍山中学教学常规管理制度 　　为加强常规管理，提高教学质量，特制定本制度。 　　一、成立领导组 　　（一）领导组成员 　　组 长：王友超 　　副组长：金先福 　　成 员：胡 军 王绪海 杜德志 郑汇川 刘 兵 张凌云 朱宝山 刘正军 朱兴无 高 旭 陈刚 段武昌 李媛媛 童泉根 周 丽 何凤娟 孙 兵 　　（二）具体职责 　　1.领导组每学期在期中和期末定期开展教学检查，检查结果适时公布。 　　2.年级部主任负责本年级日常教学检查。 　　3.校长、分管校长和教务主任不定期进行日常巡查，随机听课和检查教师的备课、作业批改等。 　　4.领导组定期召开教师座谈会和学生座谈会，了解教育教学情况，并及时反馈。 　　二、常规管理要求 　　（一）课程标准和教学计划 　　1.教师应掌握本学科课程标准，做到课程目标明确，课程结构清楚；理解学科核心素养，了解学生能力发展要求。 　　2.学期开学，教务处统一布置，各教研组指导各备课组制定切实可行的学期教学计划。计划要求：教学目标明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，并于开学一周内上交教务处。 　　（二）备课 　　1.个人备课要做到：备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育目标。 　　2.备课的核心是写好教案，教案一般包括以下要素：课题、教学目标、重难点、教学方法、教学用具、教学过程（理科包含实验操作）、作业布置、板书设计、课后反思（预留空间，课后追补）。教案要求环节齐全，字迹清楚，并预留一周提前量。 　　3.不得使用旧教案或以参考资料代替教案。高三年级进入一轮复习后，教师可用学生版复习资料，在整合个人资料，完成教学设计后，作为教案使用。 　　4.教研组长应指导备课组长加强本学科教学资料的收集、整理和共享。提倡备课组内集体备课。 　　5、教师用PPT上课可以简写教学过程。 　　（三）上课 　　1.教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持教师主导、突出学生主体地位，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量。 　　2.上课铃响教师要马上到位，上课期间不能离开教室，无特殊原因不能坐着上课，下课不得拖堂。 　　3.教师不得携带手机进入课堂，严禁上课期间接打手机。 　　4.凡是有实验、操作任务的学科要按质按量完成实验示范、操作，尽量让学生动手做实验并负责学生安全。 　　5.要注重引导学生养成良好的学习和行为习惯。 　　6.音体美、信息技术、通用技术课要严格按照教学计划完成教学内容，严肃课堂纪律。不得出现学生上自习、打游戏、自由活动等混乱无序状况。雨雪天气，体育课应上室内课。 　　7.上课必须讲普通话，写规范字；语言文明，表达清晰。要加强与学生的沟通、交流，努力做到教态大方，亲切自然，营造和谐、民主的教学氛围。不得体罚或变相体罚学生。 　　8.教师原则上按计划上课，妥善处理课堂偶发事件。无特殊原因，不得自行调换课程。 　　（四）作业布置与批改 　　1.坚持适度原则。作业量须在教学计划中明确，备课组内要统一作业量。严格控制额外作业量，年级部应协调好各科作业总量。 　　2.布置作业要紧扣教材，目的明确，利于学生巩固和运用所学知识，利于提高学生能力。倡导分层布置作业，杜绝机械惩罚性的抄写。 　　3.作业认真批改，及时反馈。作业批改可采用等级制（优、良、合）评价，辅以“＋、－”符号，使评价更准确灵活、细致、有弹性。作文批改要采用眉批、总批、分数相结合的形式。 　　三、常规检查结果使用 　　1.检查结果及时反馈教师，促进教学水平提高。 　　2.检查结果作为教师常规教学档案存档。 　　3.检查结果作为教师年度考核和评优评先的重要依据。 　　4.对教学存在严重问题的教师，教务处通过函询、约谈、帮扶等形式，指出问题所在，并限期整改。对教学效果差、学生意见大、限期整改不到位的教师进行适当调整。连续三次被调整的教师学校将不再安排从事一线教学工作。 　　本制度解释权归校委会，本制度自2020年9月1日起执行。 　　安徽省霍山中学 　　2020年8月20日　　为了进一步规范和落实学校的课堂教学常规管理，建立良好的教学秩序，提高课堂教学效果，促使学校教学质量稳步提高。同时也为了进一步提高全体教师的安全意识、明确安全责任，充分调动任课教师参与学生安全管理工作的积极性和主动性，有效地消除安全隐患、杜绝安全事故的发生，加强课堂教学安全管理，以确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定我校课堂教学管理制度。 　　一、课堂教学管理制度 　　（一）室内课堂教学 　　①一般常规课堂 　　1.预备铃响后，教师须站在教室门口，督促、检查学生做好课前的各项准备工作（书籍准备及摆放、班班通设置及黑板擦拭，桌凳的摆放、地面的整洁）；正式铃响后，教师进班上课。 　　2.准时上课，按时下课，不迟到，不早退，不无故缺课，不私自调课。教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前办理好请假手续。特长课（艺术专业课、社团课等）也要按作息时间上下课，不得随意上下课。坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课现象。如情况特殊，确需调课的，临时性的报年级部，长期性的上报教务处。如因不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室而造成学生伤害事故的，失职人负责。 　　3.每节课任课教师必须清点班上学生的人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系。 　　4.上课语言文明、规范、使用普通话，服装整洁，不穿奇装异服，不染颜色鲜艳的头发，仪表端庄，态度自然大方，为人师表。体育课教师上课必须穿运动服、运动鞋。 　　5.教学目的明确，教学流程清楚，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，学生全员全程参与。 　　6.教学态度端正，严肃认真，一丝不苟，大胆管理，杜绝学生课堂打闹、说话、睡觉、吃东西等与上课无关的事和现象。 　　7.教学内容的容量和难度要适当，重视行为规范教育、基础知识教学和基本技能训练，不说与讲课无关的话，不做与讲课无关的事。 　　8.教学方法科学、灵活，符合学科要求，易于学生接受，注重发挥教师的主导作用与学生的主体作用，讲、练结合，当堂消化，不拖堂，不挤占学生的自习和休息时间，注重课堂效率，强调教学质量。 　　9.课后小结要抓住重点，语言精练，提纲挈领，要给学生完整的知识体系 　　10.上课期间，任课教师应加强课堂教学管理，切实观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架、斗殴而导致的安全事故。数学、美术等学科使用圆规、刀具等利器要注意安全。 　　11.课堂教学过程中要时刻关注学生的思想和身体状态，发现学生情绪不稳定或身体状况不佳时，应主动询问情况，采取适当方式进行处置，及时与班主任或家长联系，妥善处理。 　　12.教师正常情况下不得坐着讲课，不得中途随意离开教室导致空堂；教师上课不接打手机、玩手机等，不做与上课无关的事。 　　13.每位任课教师要有组织课堂纪律的能力，并形成自己的管理风格。无特殊情况不请班主任协助管理课堂纪律。 　　14.不剥夺学生的上课时间(不准把学生赶出教室，不准因迟到将学生拒之门外或单独滞留在办公室内)，依法保障学生受教育的权利。上课期间，更不得要求学生中途离开教室或回家。 　　15.到专用教室上课，任课教师必须做好学生组织工作 　　16.特长课（艺术专业课、社团课等）纳入课堂教学管理。 　　17.按课程表组织和辅导课外活动，不得随意占用体育课、音乐课等时间进行补课或做作业。 　　18.教师要依法施教，自觉遵守职业道德，应尊重学生人格、尊严，教育学生要讲究方法，循循善诱，耐心教导，不得采用简单粗暴的方法，不得歧视、讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生，坚决杜绝由于管理不当而导致学生出现安全问题。 　　19.如因体罚和变相体罚学生造成责任事故的；教师上课时间，因擅自离开课堂，或因工作失职，造成责任事故的，按有关规定给予批评和处罚，出现一切问题和后果，由失职人承担主要责任。 　　②实验课堂教学 　　1.任课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。 　　2.任课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示；同时对实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。 　　3.任课教师领用的剧毒物品，实验完毕后，剩余部分及时退还实验室，严防学生将剧毒物品带出实验室。 　　4.所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。 　　5.学生离开实验室后，管理人员和教师及时关好门窗及各种电器，并严格遵守实验室使用登记制度。 　　6.如遇各种突发事故，必须立即制止，并及时向有关处室汇报。 　　（二）室外课堂教学 　　①体育课 　　1.上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。 　　2.合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。 　　3.严禁学生上体育课衣服上别胸针、佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。 　　4.对于因身体原因不能上体育课的学生，对于在教学场地休息，旁观的学生，体育老师要给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。 　　5.体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取应急处置措施。如果学生病（伤）情较轻，任课教师要迅速通知校医、班主任和值班领导，其他教师要给予协助；如果学生病（伤）情较为严重，要立即送往正规医院进行诊治或抢救，并联系班主任及时将学生病（伤）情通知家长。教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。 　　6.教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱、离开老师视线、教师离场等违纪行为及安全问题。 　　7.体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，总务处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。 　　8.体育课因雨天或其他原因不能上室外课，教师要在教室内组织相应体育常识和健康保健方面的知识传授，不能出现无授课内容的课堂。 　　9.体育课活动要有组织，有明确的课堂教学目标，每堂课有具体的教学内容和教学安排，学生在老师指定的区域开展老师安排的活动，老师不得“放羊式”管理，严禁整堂课或过长时间学生自由活动。 　　②其他室外课及外出活动： 　　1.学校组织学生参加体育活动课和体育锻炼必须坚持“学生为本、安全第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。教师必须全程参与，精心组织，全程监控。 　　2.学生到校外参加各类活动： 　　（1）直接组织者要在活动前制定详细的活动方案，以年级组为单位的活动，要在活动前一天向教务处上报活动方案，学校将进行安全审查，经批准后方可实施，条件不具备时，不予批准。 　　（2）班主任要在活动前对学生进行各方面的安全教育，尤其是对个别学生要做好耐心的思想工作，并采取切实可行的措施，保证学生的安全。 　　（3）重大活动，如研学，校级领导要亲自带队，每个班安排两名教师负责学生的活动。 　　（4）带队领导、教师要将通讯工具开通，随时随地取得联系，确保联系畅通。 　　（5）学生活动时要注意交通安全，自觉遵守交通法规，过马路走人行横道，自觉维护交通秩序，提高自我管理能力；在公共场所，要遵守社会公德，增强安全防范意识，提高自我保护能力。 　　3.实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。 　　4.室外课一定要求学生做好充分的准备活动；对服装、鞋类不符合上课要求的学生要求其予以更换。 　　（三）其他教学活动 　　开展学生竞赛、考试等教学活动时要有组织者和具体责任人，加强教师的责任意识和防范意识（监考期间不看手机，认真监考，防止学生作弊）；加强学生的安全教育、纪律教育；完善意外事故应急处理预案，切实做好安全防范工作。因为教学需要，必须进行校外活动，直接组织者要在活动前在备课中有详细的活动方案，并于上课前一天向主管领导申请，经批准后方可组织活动，且须确保学生安全。

---

霍山中学教学常规管理制度的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于霍山中学教学常规管理制度、霍山中学教学常规管理制度的信息别忘了在本站进行查找喔。