📖普通话测试朗读作品

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本文导读目录：

1、教师招聘｜语文组面试经常考的一篇课文《落花生》教案范文，值得收藏

2、📖普通话测试朗读作品

3、《落花生》给我的启示

　　众所周知，人靠衣裳，马靠鞍，一段优秀的面试试讲，肯定会有一份优秀的教案在背后支撑着，在教师招聘面试考试中，试讲基本上可以说是关乎着你是否能走进教师编制的命脉，有很多笔试拿了高分，结果在面试中被逆袭，与体制内的工作擦肩而过，今天，小编就给大家带来一篇在教师招聘考试中，语文组面试经常考的一篇课文《落花生》的教案范文。 　　小学语文教案：《落花生》 　　一、教学目标 　　【知识与能力】 　　学会本课8个生字，正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。 　　【过程与方法】 　　通过阅读教学，理清文章的结构层次，提高学生的概括能力。 　　【情感态度与价值观】 　　学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 　　二、教学重难点 　　【重点】 　　理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 　　【难点】 　　了解课文借物喻人、有详有略、重点突出的写作特点。 　　三、教学过程 　　(一)创设情境，导入新课 　　1.出示谜语，猜猜它是哪种植物? 　　“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”(花生) 　　2.(出示花生的图片)说说花生的作用。(能吃、能榨油) 　　3.思考：为什么叫落花生呢?(播放花生的生长过程的视频)。 　　4.落花生不仅是农作物的名字也是本篇作者的笔名，他为什么取这个笔名呢?留着这个问题，今天就让我们一起走进文中，走进许地山的童年时光。 　　(二)初读课文，整体感知 　　1.初读课文，解决生字词。(屏幕出示生字词，指名学生读)(提示学生标号段落)(一两个即可) 　　2.再读课文，并概括课文围绕花生讲了几件事情?分别是什么?(板书：种花生——收花生——尝花生——议花生) 　　3.再次追问，四件事情分配笔墨是同样的么?看看这四件事情分别在哪些段落?(文章对种花生、收花生、尝花生都是寥寥几笔，而议花生却用了那么多的笔墨)作者为什么要这么写?(议花生这件事，让作者明白了做人的道理。) 　　4.这是文章的重点部分，作者写的详细具体，而次要部分就写得简略，这是这篇著名散文的第一个特点：主次分明、详略得当(板书)，我们平时写文章也不能平均用力，也得分主次，主要的详写，次要的略写。(三)抓住重点，理解道理 　　(过渡：下面我们就直奔主要部分3—15自然段，看看那天晚上父亲和我们在一起围绕花生都谈了些什么?有疑问的地方做上标记。) 　　1.学生分角色读文，指名汇报：谈到花生的好处，(相机出示课件：姐姐、哥哥、“我”谈花生的画面)兄妹们是怎样认为的?板书(味儿美、可以榨油、便宜) 　　(过渡：兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，那父亲是怎么谈花生的?) 　　2.自读第十自然段，分组讨论以下问题：①花生最可贵的是什么?(朴实无华、默默无闻的品质)②谈花生，为什么要说到桃子、石榴、苹果上去呢?(此处出示表格-位置、外表、印象)(通过对比，让我们更加体会到花生虽不好看，却朴实无华，默默地给人们带来好处。) 　　(过渡语：课文读到这，同学们，父亲仅仅是在谈花生吗?哪句话明确告诉我们了?说说你们是怎样理解的?) 　　3.指名学生回答：(父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”) 　　(过渡语：那少年许地山是否理解了父亲所说的话呢?(理解了)哪句话能体现出来呢?学生与老师齐读“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”) 　　4.现在同学们知道作者为什么要起“落花生”这个笔名了么?(同学都点头，教师加以说明。) 　　(四)拓展延伸，理解难点 　　这篇文章谈论的是落花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫做——借物喻人。(板书) 　　(五)总结全文，深化中心(可根据时间进行删减) 　　“我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。” 　　许地山是这样说的，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。” 　　(六)课后作业 　　写作练习：试着以你周围的一种事物来说明一种道理。 　　四、板书设计 　　五、教学反思 　　后续小伙伴，有关教师考试相关咨询，可以私信留言给小编，如果内容对您有帮助，可以给小编点个关注，点个赞，感谢。　　🎙选自全国普通话水平测试朗读作品-26《落花生》 　　📚节选自许地山《落花生》 　　🆙想考普通话水平测试的小伙伴们大家一起来练习呀！ 　　📝视频中给大家做了处理的标记 　　重音—（小桥的形状） 　　语势的上扬或下落的处理—（小箭头的指向） 　　断句、微微停顿—（半个小斜杠） 　　✔️大家跟着视频一起练起来！ 　　坚持一定会有提升的～　　夜晚，群星闪烁，月光皎洁，我仰望深蓝的天空，重温了一遍《落花生》，又平添了几分感慨，对人生多了一些感悟。 　　在短篇小说《落花生》里，许地山爷爷描写了收获季节的吃花生，议花生的情景。通过父亲深刻的教导，告诉了我：做人要实实在在，不要做外表好看而对人没有好处、华而不实的人。 　　花生味美，人人都爱吃，用途还很多，但它深深埋在地下，不像苹果、桃子那样，喜欢穿上美丽的外衣出来炫耀。它把自己的一切都无私地奉献给了人们，却甘愿默默无闻地埋没在土地中。 　　是啊，默默无闻，无私奉献，这是一种多么崇高的精神！我不禁想起了知了和公鸡，知了一天都不停的在叫，却没多少人注意它的存在，而公鸡呢？它每天按时啼叫，人们就知道该起床了。可见默默无闻，无私奉献有多么大的影响力。 　　这又使我想起了可敬可爱的老师，他们为祖国培育新人，不知有多少个早晨，他们揣着医生的假条，坚持给我们上课。我爱落花生的品格，我爱公鸡的胸怀，我更爱老师的精神。等我长大了，也要做个无私奉献，默默无闻的人！

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