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本文导读目录：
01.语文 1.多看 看每天的新闻联播，尽可能多地积累新闻标题，简要记录下国内外引发社会关注的时事热点。 2.多读 朗读，坚持每天晨读，在晨读中提升自己的表达能力，增强语感；默读，提高自己的精读、略读速度。新高考语文阅读量大幅提升，学生平时养之有素，考试才能游刃有余。推荐书目：《青年文摘》《杂文》《看天下》《凤凰周刊》《南方周末》等；余秋雨、龙应台、张晓风等系列散文；归有光、袁枚等明清散文。 3.多记 摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用（可以摘录推荐书目中的内容）。 4.多写 每天坚持写一篇钢笔字，静气凝神，认真书写，力求整齐、美观。以古诗词、哲理名言等为主的楷体（行楷）字帖一本或《高中生同步写字》系列。 5.多背 背诵初中所有要求背诵的基本篇目（高考必背篇目64篇中，初中占50篇）和高中必修一至必修五要求背诵的篇目。 6.多练 练习新课标高考语文三套试卷。高一的同学重在了解初高中语文试卷题型设置的差异，做好衔接；高二的同学重在感受试题难度，明确语文学习的优势和不足，查漏补缺；高三的同学回顾高考真题，思考和总结题目特点，明确复习方向。 ★必备书：《古代汉语词典》（商务印书馆）《现代汉语词典》（商务印书馆，第七版）《成语大辞典》《语文知识手册》（高中最新版）。 02.英语 1.紧抓不同年级英语学习特点 高一重在激发学习兴趣，培养阅读能力，强化基础词汇，构建语法体系；高二重在攻克生僻词汇，突破语法细节，加强阅读和完型技巧，提升英语写作能力；高三重在专项巩固复习，各个击破，结合模拟考试，综合提高英语能力。 2.作业内容与高考考查要点保持一致的前提下，丰富题型设计 如根据教材改编的语法填空、句子改错、短语翻译，以及重点长难句的解析等。 3.在强调以书面语为传统学习重点的基础上，采用多种形式加强学生语言运用能力，多角度感受语言文化的特点 具体形式包括阅读各类英语刊物、报纸，利用APP、英文电影等方式提高口语和听力水平，促使学生有效获取信息的同时，丰富词汇，积累多种表达方式，并可要求学生就感兴趣的文章、电影写书评、影评，增强对原文的理解程度。 4.要求学生梳理过往笔记 唤醒对所学知识的记忆和理解，并通过整理阅读、完型等各类题型中的错题，查缺补漏，逐步完善自身的知识体系。 5.增加作业梯度，给予学生更多的选择空间 “基础篇”侧重课文要点，着重复习词汇，短语，句式和语法；“综合篇”侧重语言知识和语言技能的提升，结合高考题型，进一步强化英语学习的语意和语感。 03.数学 要设置“刚性作业”和“弹性作业”。“弹性作业”是根据学生实际情况自行选择的课外学习活动，可以有以下一些类型： 1.自选题型 学生自选一本合适的参考书，针对自己掌握不好的知识，选一些题目进行训练，在自练、自测、自学过程中自我提高。 2.错题整理 学生把自己一个学期来的错题进行重做、复习和总结，改正错误并对错误进行归因，然后选同类型的题目巩固练习。 3.总结性作业 学生对学过的每一章进行知识小结、题型小结和方法小结。可以以思维导图的形式来梳理，也可以以数学作文的形式来总结。 4.研究型作业 以学生已有的知识为基础，结合课本上的拓展阅读材料，给学生提出一些供参考的课题，如知识引申，命题推广，数学史的研究等，要求学生查找资料，深入思考，合作探究，整理成文。 具体到三个年级上，各年级的作业布置要有不同的侧重点。 高一学生重在新知识的理解和探究，除少量复习题外，可以布置一些研究型作业，《函数概念发展的历史过程》《数学家与函数》《函数在生活中的应用》《笛卡尔与解析几何》等。 高二学生知识的广度与难度更进一步，可以利用已有知识解决生活中的一些实际问题，如数学建模，数据整理与分析等。 高三学生距高考只剩百天，处于最后的冲刺阶段，更要针对自己的薄弱环节进行查漏补缺，认真梳理和整合高中不同模块的内容，从整体上把握知识之间的纵横联系。 04.物理 高一阶段：物理学科要注重物理规律的灵活运用，高一学习内容是在初中的基础上有所加深，所以把已经学习过的的规律再理解消化一下，如运动学规律、牛顿定律的应用等。不要盲目报辅导班，这个阶段并不是学不会，而是需要时间消化吸收理解，认真完成老师布置的作业。 高二阶段：高中物理新课大部分已经学完，经历了一年半的学习，大家应该有所感受，高中物理的特点是各章节之间联系紧密，连贯性比较明显，每学习新的章节几乎都要用到前面学习的内容。所以就需要大家要滚动式学习，定期翻看以往学习的内容，尝试自己总结梳理各章节知识点，提高分析概括能力。对于作业要有计划、有步骤的完成，注重细节，如审题过程中标注重要的关键词，解答过程书写规范、有条理，明确题目侧重考察的知识点。 高三阶段：经历了一轮复习，相信已经对高中物理已经建立起明确的知识框架，那么就需要经常总结反思，查漏补缺，针对自己整理的错题反复翻看，做好仿真模拟演练，强化考试技巧的训练（书写的规范性、时间的合理分配等），严格按评分标准打分，以尽快适应高考模式。 05.化学 高一年级：必修1课本包含大量信息，包括反应和现象、实验操作、方程式、物质性质和转化关系、简单反应原理等。这些内容都是高中学习化学学科的基础储备，必须要牢牢掌握。具体可以做三个方面的工作： 1.再读课本，找出生疏、遗漏的内容，加深印象； 2.整理笔记，删减不必要的内容，突出重点和实用性，训练“总结能力”； 3.完成每日练习，认真核对答案，发现问题及时处理。另外，推荐大家参观地质博物馆，发现物质的美，发现化学的美。 高二年级：化学反应原理是高中阶段难度最大、要求最高的一册课本。同学们可以通过四个方面来强化： 1.精读课本，逐字逐句不遗漏； 2.用本学期知识重新思考必修内容，提升对旧知识的认知； 3.完成每日练习，并进行重点训练，哪里不足练哪里； 4.针对薄弱环节总结思路、方法。 高三年级：一检刚过，又要针对理综考试进行专门训练。同学们可以从三个方面入手： 1.弥补第一轮复习的不足，补齐短板； 2.近期的复习突破点应该放在选择题、方程式、流程题上，勿贪多，要限时练习，着重提升“理解能力”，排查不足； 3.注意总结知识点和常见解题方法，尤其是考试中暴露出问题的章节、专题。 06.生物 高一、高二年级： 1.重新回顾教材，构建知识框架，夯实基础 因为中招不考生物，初中生物基础薄弱。进入高一后，很多学校一周只有两节生物课，生物必修1的知识掌握不够扎实。高二年级本学期因为要备战学业水平测试，许多学校课程推进的较快，部分重点知识学生不能很好的理解、融汇、贯通。因此，充分利用寒假的时间让高一、高二年级学生重新回顾教材，自己构建知识框架，形成生物的知识体系，夯实基础。 2.把期末考试题和考前模拟题的错误点全部订正一遍 期末考试前各科都会有大量的模拟考试卷，由于复习时间紧张，学生没有时间系统的梳理，订正错题。寒假中可以把试卷中错误的题目归类整理，找出知识上的漏洞，逐个突破。 3.做好限时训练 寒假时间较长，根据学生的实际情况，安排学生适当进行限时训练。 高三年级： 1.明确高考方向 研读考试大纲和考试说明，研究近五年高考真题，把握高考的方向和动态。 2.查找知识漏洞 高三生物一轮复习已经进入尾声，同学们已经构建知识框架，掌握了核心知识，但是每个人都还有各自的知识盲区，因此利用寒假的时间，通过梳理订正自己的错题来突破知识盲区。 3.强化题型专练 通过一轮复习，学生们基础知识已经比较扎实，但是对于信息图表题、实验设计题、语言表述题还不能很好的突破。可以借助寒假这段时间，进行相应的题型专练，来提升自己这方面的能力和技巧。 07.政治 在高中，政治是一门既有趣又有用的学科，如果你觉得不尽然，在假期你可以尝试下列打开方式。 如果你是高一的学生，你可以尝试这些—— 1.通过网络搜索，了解人民币定期和活期基准利率，查看人民币对美元、对英镑等外币汇率，然后思考如何让你的压岁钱（假如支配权归你的话）在你高考结束时收益最大。 2.去商场超市购物时，一定向商家索要发票，看看增值税发票票面上由哪些构成要素。 3.弄清你家所属哪个社区（行政村）并寻找居委会（村委会）办公地点，借助互联网地图找到你家所属基层派出所、信访办、人民政府、教育局、法院、检察院等国家机关（必修二课本能帮助你了解它们）。 如果你是高二文科生，你可以尝试这些—— 1.以春节为例，了解我国传统民族节日有哪些当地特色的风俗习惯，分析它们对我们的价值观念和社会生活产生哪些影响，尝试写一写。 2.参加家庭聚会时，向老一辈人了解你家的家风家训，总结下来并努力传承下去。 3.人民日报社论你值得一读再读，如果你能坚持读完最近半年的大事评论，你会发现不仅你的主观题有进步，而且你的作文也会同步提升。 如果你是高三的资深文科生，上面六点你当然可以做，但更应该做好这些—— 1.反复阅读直至能熟练背诵最新版本课本，包括小字和图片，然后构建属于自己的章节单元知识体系。 2.反复练习各地历年高考真题尤其是主观题，做到答案和材料类型都烂熟于心。 3.运用多种途径多看多听时政，了解党和国家的最新政策，丰富自己的头脑和视野。 最后，我们应该清醒的认识到我们所处的时代结构在巨变，新时代需要新的工具、新的智慧，需要更开阔的哲学思维，更宏大的未来眼光。而这些，政治学科都可以给你。 08.历史 高一阶段：关键是兴趣养成，不必苛求知识的深度，要追求知识的广度，我们根据这一原则来安排寒假作业。 1.观看纪录片 比如《河西走廊》《公元一六四四》《复兴之路》《大国崛起》《从秦始皇到汉武帝》《复活的军团》。 2.阅读书籍 比如《中国近代史大纲》蒋廷黻、《伟大的中国革命》费正清、《从鸦片战争到五四运动》胡绳、《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓、《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》茅海建、《世界文明史》马克垚……自己挑选感兴趣的纪录片和推荐书籍，看过就写出自己随笔式的感受，不必强求有非常深入的理解。 高二阶段：学生对历史学习有了较为深入的理解，应着重提升历史资料的整理与历史信息的提取能力。 1.观看专业性更强的纪录片 比如《中国通史》《大明宫》《唐之韵》《布衣中国》又名《中国服饰文化》《我在故宫修文物》。 2.利用暑假走亲访友的机会亲近长辈，进行历史访谈 记录他们亲历的、听闻的历史，进行口述史料整理。访谈问题设计可围绕以下主题中的一个或几个展开：抗日战争、解放战争、土地改革、抗美援朝战争、三大改造、一五计划、大跃进、改革开放40年我们家（家族，家乡）的衣食住行变化等。 3.进行研究性学习 以导游的身份，设计一条中国历史文化名城的旅游路线，对途径历史名城的发展沿革、文化传承、风情民俗进行重点介绍。 高三阶段：学生已经处在高考的关键期，需要“回归”“瞄准”和“训练”。 “回归”就是回归考纲和课本，查漏补缺，理清历史发展的线索和历史事件的因果关系。“瞄准” 就是瞄准高考动态，通过热点、重点问题的学习，提高考复习的针对性。“训练” 就是通过一定量的习题训练，熟悉考试技巧与方法，提升应试能力。同时要在规范答题上从严要求，强化细节，做到要素化、要点化，书写工整，杜绝错别字。 09.地理 高一年级：高一学生只学习了《必修一》自然地理的内容，知识储备相对较少，建议寒假以培养地理兴趣爱好为主，可以从以下两个方面进行： 1.研究性课题 如： 你的家乡有哪些资源优势？目前对这些资源利用的现状如何？要促进家乡资源可持续利用及人地关系协调发展，需要采取哪些措施？你能为此做哪些工作？ 你的家乡附近有河流、湖泊或池塘吗？如果有，它发生了怎样的变化？你是否满意这种变化？请分析河流（湖泊或池塘）变化的原因，并为该河流（湖泊或池塘）的发展前景提出自己的设想和建议。 观察你熟悉的某公交路线（或路段）常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。 2.做一些小实验 如：季风成因的实验。关闭门窗，点燃两根卫生香，使卫生香的烟垂直向上（不受室外气流的影响）。在卫生香的等距离左右两侧分别放一只加热器（电油汀等）、一面盆冰块。将加热器通电5分钟后，观察卫生香烟的飘动方向。将加热器和冰块交换位置，观察烟的飘移方向，从而验证课堂所学季风知识。 高二年级：高二学生已经学习了必修一、二和中国地理，马上要学习世界地理，建议寒假作业从以下两个方面进行： 1.世界地理填图训练 填图内容包括世界地理概括以及各大洲的自然和人文方面内容。 2.研究性课题 如：假如你的学校建筑可以像玩具积木一样移动到你想任意选择的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、内陆等地，你将选择何处？请用你学过的自然地理和人文地理知识，说明你所选择的依据和道理。 高三年级：高三学生已经进入二轮的复习，需要总结专题，构建知识网络。建议寒假做一些知识思维导图，可对学习过的知识进行提升巩固。 【导语】高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。©无忧考网高一频道为莘莘学子整理了《高一年级英语学习方法总结》，希望对你有所帮助！ 1.高一年级英语学习方法总结 1.英语听力。 这部分一般的都会在试卷的前面，我们在做试题之前，好可以先花费10分钟的时间去看听力部分，先去理解他的意思，好做到心里有数。我们在生活中，要想练好听力，重要的一点就是，加强英语语感的练习，在平时的生活中也可以多加的练习。 2.单选。 这部分主要是考察单词的词汇量，语法等方面的知识，只要是这方面做的好的，这部分考试基本上没有什么问题。 3.完型填空。 这部分的内容难度会相应地加大，毕竟他的文章是断断续续的，有些时候如果没有选出答案很难理解篇章的意思，从而影响到了后面所有题的作答。所以词汇量与语法知识这两点决定我们队英语文章的理解程度的要素依然是十分十分重要的。 完形填空的四个选项当中通常会有几个是近义词语让你从中挑选出适合该语境的一个短语。还有一个技巧就是，当自己遇到不知道怎么选择的时候，可以先从后面入手，先做简单的，后在解决困难的问题。 4.阅读。 这部分的阅读量是非常大的，非常考验一个人的耐心，在做这反面的内容的时候，可以先从问答入手，把问题带到文章中找答案，这是方便快捷的'方法。我们在平常的学习中，非常的有必要买相关的阅读资料进行练习，阅读就是要多练习对于不懂得单词，记得用词典查一下，这个对自己好处非常的大。 5.作文。 很多人不知道英语作文怎么写，看到作文就头疼，一般的作文也是很容易得分的，大家一定对它也特别的重视。我们在写英语作文的时候，一定要保证卷面工整，字好看，阅卷老师心里的基础分就会高，就算内容不是很好分数也不会很低，这个是很多人公认的技巧。 2.高一年级英语学习方法总结 1、词汇量： 高中英语的特点是知识点散，词汇量大，需要学生不停地花时间去记忆、巩固和应用。高考英语要求会使用约3500个单词和400至500个习惯用语和搭配，与初中相比，明显词汇量增多。此外，学生会发现以前初中学过的词汇在高中英语里要求对其搭配和用法进行拓展。 2、语法从零碎语法变为系统语法： 除词汇量之外，高中英语阶段的语法也和初中不同。初中语法考察的层次较浅，很多语法知识只要死记硬背基本上可以解决问题。但是高中英语的语法却更系统化，更复杂化。难点主要集中在三大从句(包括定语从句、状语从句和名词性从句)、倒装句及非谓语动词，要求学生对语法系统的掌握及灵活应用。 3.高一年级英语学习方法总结 1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上50个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。 2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。 3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。 4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。 4.高一年级英语学习方法总结 一、听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理的听说活动 二、词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇 词汇学习在高一英语学习中是一个重要部分，它渗透在英语学习的各个环节，包括听力，阅读，完形，翻译及作文等。并且对词汇的理解与运用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。 三、语法由零碎语法转向系统语法 高一语法对初中语法的跨越是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高一语法学习中得以解释。高一英语语法的难点主要体现在定语从句，名词性从句，倒装句及非谓语动词。对重要语法的系统掌握和灵活运用能帮助学生更好地分析，理解语言材料，使知识条理化，网络化。 四、阅读取材由纯语言材料转向高层次，多方位材料 高一英语语言综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。 五、写作由独立的单句转向简洁的英语短文 高一英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确，语句流畅;在内容上要求有自己的思想或观点。 5.高一年级英语学习方法总结 1、提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对将要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，上课时注意老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题有针对性的听课，做到有的放矢。课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的`问题。 2、认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，并快速记好笔记要点，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。听课是学习过程中重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握老师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、导入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记，积极参与课堂活动。 3、完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动笔，口头作业要动嘴，提高听力要练耳，课文在听和读的基础上，好背诵某些精彩段落。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。 4、及时复习，巩固知识 学会的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于如何来减轻遗忘的程度。这就要求大家要善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，也就是做好你的错题本，以加深印象，以避免再犯同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持不断的练习，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。作为一名高中生，你必须有笔记，精题本和错题本或者叫做纠错笔记。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习，纠错。 5、自备一本词典 对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养你的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。 前面已经发布了语文和数学的学习方法啦，现在到了大家期待的英语篇啦！ 先说明一下自己的情况，我们班英语总体水平较高（文科班普遍现象）我属于班里的中上等水平，我们的老师是教学经验拉爆的资深教师。大家在借鉴方法时一定一定要考虑自身的条件，有甄别的采取别人的建议，适合自己的才是最好的建议 英语单词就是英语王国的一块块砖啦，足以见它们多么重要啊‼️我们以时间顺序来看看我的英语单词学习方法叭 高一高二时主要记课内学习的单词，所以一单元的单词都是一类事物串联着的，我就会选择利用英语课文来掌握单词的意思：读或者看课本上那一单元的所有文章，遇到新学的的单词时问自己会不会它的意思，如果不会一定一定要好好翻到后面去记 除了记意思，还有拼写，学校发的练习册里应该就有和课文同步的练习内容（如上图），再在班里一起听写几次，基本上就可以熟练掌握啦 但如果你要说就是还记不会怎么办？不要嫌麻烦，就找个纸拿着笔一遍遍的边写边读，用发音去记不要死记字母‼️ 这时候这种以和教材一样顺序的单词本就可以帮到你大忙，碎片化的时间记记就熟了 从高二下学期开始我们便被要求记3500对比好多版本（同学买的、我曾经买的）后我觉得这个是比较好用的，里面有很多拓展，变形等等3500真的是噩梦，说实话我直到最后高考都没有记完记会记牢，而哪些认真对待这些单词的人真的最后考的好好，尤其是我们班一个女生，对那些零零碎碎的英语小知识点特别认真，最后高考直接140➕，所以一分耕耘 一分收获是真的‼️ 而对于一些你写题时遇到的课外单词，就采取查字典的方式来熟悉，我的这本牛津缩印版是高一开学时老师就让买的，陪伴了我三年的英语学习时光，上讲题课时手上一直捧着，老师一让查词就立马翻找哈哈哈。经常是我的字典上有很多别人的字典上没有的内容啊，所以这个真的很全了 做题时遇到那些可以课外拓展的字，可不能查到一遍混个眼熟就行了啊，一定要准备一个生词本或者一页简单的纸都行（因为重要的是生词你最后记住）。生词本上的单词不要求会拼写，但你得会认，所以我会专门把单词写在上面，而意思都写在本子下面一排，每次看生词本都是自我检查意思的时候：捂住下面的中文一个个过上面的单词，如果哪个不会或者不确定就说明这个不太熟，要重记啊‼️ 会不会有小伙伴认为这么多的单词要查真的好麻烦啊，但是我告诉你这些都是我在老师讲题时当堂抱着字典查出来的，你信不信，这个的具体做法我会在后面的听讲技巧里面讲哟看下去吧 我们班一起刷过的英语题真是不少啊，自从高一起每星期的英语晚自习都用来写一整套卷子还带讲，也练过不少题 要强调一下，练题前要先看看题的质量怎么样，不要练那种全都简单到要命的题，不要抗拒那些很难的题，因为它们可以训练你的思维质量 最好是和班里一起练更有氛围一些。 关于高考题：我们是高二下学期开始每周都做一套，挺有用的，我也觉得这个开始接触的时间很合适，而不是像我的数学高考题直到最后一天都没写完哈哈哈 我是小学一年级开始接触到英语学习，再加上本人日常很喜欢听英语歌，所以听习惯了就有了较强的语感，听英语听力也较为轻松 首先我认为说对与认识这个单词是听懂的前提，试想如果你连说都说错，发音明显不准，那么别人说的标准英语对你来说就是另一个语言，怎么可能听对呢？纠正口语的一个方法是读听力原文，和音频对比，这个真的挺难，但要坚持就会有效果的。还有英语词汇量要足，根本听不懂每个单词就老老实实先去记单词 其次就是做题的方法： 拿到题，先读问题，边读边用笔在重要信息下面画三角。还是拿第一题举例：我标出“man ”防止自己听成woman、标出“惊喜”以防自己听成其他的情感状态，听力时不要分心听到答案就直接勾出来，等有空余时间再写出选项。 确实，听力很考验心态，有人一到大考就听力覆灭，我会选择用这三种方法来缓解紧张：1.根据题目猜测听力材料的话题，有了预期就相对好接受了、2.听时保持一个自我保护的姿势——双手手肘靠桌面，手掌放在耳朵两侧或者挡在眉毛前面（可以防止自己被余光分散注意力）这种姿势也可以给人一种安全感3.听时闭上眼睛，开始听一句话时可以屏住呼吸（这个方法我只在自己认为在重要的地方需要集中注意力时会不由自主的用，如果调节呼吸会让你分散注意力就不要用它了‼️） 应该说作文是个大头，我最后的高考作文是21分，正常水平吧，这部分我们慢慢来看。 首先是书写，拿到一篇作文，你最先看到的最直观的就是字，字好不好对你的作文会产生极大的影响‼️我现在依然记得当时集体练英语书写时的一个下午，我们突然灵感乍现，感觉到字母向右斜着写是多么的重要：可以看起来整体更加整齐，并且比竖直着写更好控制力度！！字体这个东西很靠手感，一定要多练，可以把练字和记单词结合起来，双倍的效果哈哈哈 这是写的较好的时候，我的字单个看并不怎么样，但胜在整体整齐，所以算是好卷面。再提醒一下，不论你练何种字，都要后期把速度提上去，更多人平时写字很棒但是一到考试就乱，还是因为考试太紧张了，还没习惯写快，但你想想高考才多少时间去写出一篇作文？ 其次就是模版，平时可以积累介绍信推荐信什么的怎么来写，多背背作文的标准答案，高三后期会专门有一段时间来总结作文模版的，平时遇到好词好句都可以积累在一个小本本上，经常看看就潜移默化啦‼️平时也要多些，将这些条条框框潜移默化，高三后阶段基本上一天一篇，十分钟随手就来哈哈哈，高一高二可以将为一星期两篇左右，可以保持题感。 还有一个高分作文的必要条件：自然。记得一个同学的语言特别华丽却不分场合，给朋友的建议信本来应该用特别自然亲切的语气，他却没有调整过来，英语老师就调侃他：穿着晚礼服睡觉，根本不搭调。自然的语气、自然的用词、自然的称谓都需要积累很多并且会选择使用哪部分。这种能力我是通过课本来训练的，在后面语感那一部分会详细介绍。 这部分主观性比较强，宝子们可以选择性借鉴：对于一些学生来说，其实习题课上老师讲题讲的太简单，所以大部分时间脑子是空的，还有那种讲得像公开课一样的、非常非常唠嗑性的，课本上的文章真的很没有意思，但不得不上，这时该怎么办呢？ 高一高二时我会选择和同桌说悄悄话、在书上画画、发呆、欣赏课本来打发时间，但是上高三以后实在不敢了就摸索出来了一套比“好好上课”更高效的“上课跑神法”。 如果是老师讲一套卷子上的习题，当老师讲到我完全会的地方时我会全神贯注的去查卷子上早已经标出来的，我不会的课外单词，然后记在小本本上；如果词都查完了，我就会去反思自己前面哪个错题给我的思考比较多，再看看自己为什么错、错后有什么教训等等；前面的再都干完了，我就会开始在心中默默的读阅读理解或者任何一道题的内容，你猜我在干什么？我其实在培养语感‼️这东西真的要一点点去读去品，这样做的好处是什么？后面语感篇告诉你‼️；除了上面三种做法，我还可以自查放在手边的，生词本上面记过的词看看自己哪个词没记到；老师如果放的松点，你可以直接把单词本拿出来记几个单词哈哈哈时间其实就是这么抠出来的 再说一下我们老师的上课风格以避免大家的一些疑惑：她上课属于自嗨型，没有人理她她照样能讲得眉飞色舞哈哈哈，并且她很包容不同水平学生不同的特殊需求，鼓励我们自己去追求想要的知识，看到前几名的学生自己记单词什么的，她真的不会觉得：你不好好听课我好生气，他只会认为：你已经把我讲的吸收好了，就可以自己再记单词学习新的知识了。 这里再补一个针对完型填空的反刍方法： 老师讲这道题一般会全篇过，遇到实在简单的，或者到了高三后期才会只讲部分空。一篇完型真正学懂的状态应该是，只用看上面的原文你就能猜到空里的单词是什么，所以老师讲时你要清楚她现在有没有讲到你不会的地方，如果他在解释你完全会的选项，你就不要再听，抓紧这十几秒来默读原文，看看刚讲的那些空里面的词你记得吗，如果觉得这个空你完全懂了就继续下一空，还不懂就多磨几遍，以此类推。基本上老师讲完后这一篇你就完全吸收了，多么高效呵 有种抢夺时间的快乐感哈哈哈 看过我的数学篇的伙伴们一定知道，不浪费课下时间做错题本的秘诀就是利用上课时间高效分析每个卷子的内容（有点废话哈哈哈）具体做法如下： 这是我的一张英语卷子做完改完后的样子： 1、黑笔做题，红笔批改（短文改错用方框框出对的，错的打叉真的超级醒目，不用再皱着眉头去数自己改了有没有十个哈哈哈） 2、绿色荧光笔画出比较难以理解的，或者顽固性错误的，或者刚知道但又觉得自己会忘记要多记几遍才记得住的知识 3、有些陌生单词的底部用醒目的波浪线〰️勾出来，并在斜上角加了序号，对应的查到的意思我就写在卷子最下面 4、遇到一些即使讲完你还是觉得不太懂的文章或题目，就在提号旁随手标记下来抽时间以读的形式来促进理解，你就把它读到自己懂为止（这一个过程就好比钻研数学难题，钻研出一道好过你再写十道简单的题） 经过上面几个步骤的自查，你基本上课内就能很好的吸收这一套卷子的知识，刚开始做可能会很吃力，但不要气馁，你也不想想我是到高三才慢慢摸索出来的这种方法，真正成熟也到了快高考的时候❕ 前面多次的铺垫终于来啦‼️我最爱的语感练习 先说一下好的语感的必要性： 读文章特别快（我一直以为大家读英语文章适合我一样，感觉脑袋里自己在念，嘴也在假装读，直到我问了好多同学才发现：语感不好的人不会这样做，他们也就读到很慢很慢）、作文很自然（语感好了你就像说母语一样说英语，自然就可以运用自如，作文就不存在什么生硬的道理啦）、短文改错和短文填空更好做（你是可以根据语感找出一些答案的‼️）、培养对英语的兴趣（有了语感这个东西就像有了一个额外技能，某些短语、固定搭配、特殊用法在你这里都是正常操作，是用语感一顺就出来了的东西） 那么怎么培养以及利用语感？ 其实精髓就是一个字—读‼️ 我从高一下册开始慢慢养成一个习惯：每天吃完饭回宿舍啥都不管，先拿出英语书来，先读个一单元的单词加意思再翻到对应的单元课文一篇篇的读，刚开始可以读慢点，后面读多了有语感了就加快语速，怕吵到舍友可以读小点声，每天只读个十分钟就够了。（坚持下去，等你到了高三后就会觉得，这是高一高二自己送给高三自己的超级宝贵的礼物‼️） 也可以将读和回顾知识串联起来：高三时做完的高考题总是没有时间反刍，感觉就像白做了一样，所以就将课文的阅读换成了高考卷子，这个更需要边读边思考，要读完文章内容后再读下面的题目，再一个个读选项，遇到还是不懂的地方就要重视，好好思考想办法弄懂。这种方法可以加快你在正式写题时的节奏，写题时会感觉大脑里有一个声音在不停的往前读，只要翻译跟得上（我就很多次遇到读了但没懂的情况哈哈哈）就写的飞快 再有一个就是上面提到的上课时偷读慢慢培养（高三后就很需要这样的机会了） 加油吧宝子们！接下来就是政史地的学习方法啦，关注我别错过高中学习方法大总结之三（英语篇）的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于高中学习方法大总结之三（英语篇）、高中学习方法大总结之三（英语篇）的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.wisdombay.com.cn/post/1376.html发布于：2025-11-14
