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初中语文常见病句类型大全 语序失当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例1 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。示例2 他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。示例3 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例4 这里的情况，对于我们已经很熟悉。应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。 搭配不当 1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。“只要”改为“只有”。 成分残缺或赘余 1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。缺少谓语，句末加上“而努力”即可。示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。缺少宾语，句末补上“的做法” 才通顺。示例4：细菌是有害的。缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。句子谓语重复，应该删去“打”示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。示例3：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。“目前”和“当务之急”重复，删去“目前”。 句式杂糅 1.句式杂糅 例：你学习不好的原因，是因为你不努力。原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加是因为。“原因.....是因为”的搭配就属于句式杂糅2.语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。作者是加拿大华裔，而不是去掉句末的“作者之手”。 表意不明 所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。1. 指代不明示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。句中的“这种主张”到底是接受，还是反对，交代不清。2. 句子歧义示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。解析：究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，很是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸爸”前面加逗号。 不合逻辑 1.自相矛盾示例：他是众多死难者中幸免的一个。解析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。示例2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。解析：“突然”和“渐渐”矛盾。示例3：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。解析：“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。2.范围不清示例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。解析：“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。示例2：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。解析：“救援物资”就包括“食品”。3. 主客颠倒示例1：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。解析：主体是人，客体是物即作品，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生，所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年来说是不陌生的 ”。示例2：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。解析：“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。4. 双重否定示例：司机师傅要控制车速 ，以防止追尾事故不要再次发生。解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。5. 两面对一面示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。初 病句修改技巧小结 病句修改方法(1)增——残缺的成分要增补上(2)删——重复多余的词语要删除(3)调——语序不当的要调整(4)换——搭配不当的词语要更换 病句辨析技巧 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：① 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。② 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。③ 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。2、看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：① 它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。② 这样做会拖延培养人才的质量。此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。③ 说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。3、 看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：① 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。② 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。4、看到两面词不放过一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如：① 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。② 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。5、看到关联词语不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。① 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。② 不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。③ 未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。6、看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如：① 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。② 人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。 ③ 引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。此例的并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。7、看到有表数量、范围或程度的词不放过句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如：① 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。② 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少1倍就意味着把原数减完了。8、语感审读法辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。① 焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。② 广大青年表现出无比的进行改革的热情。借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热情”之前。9、主干分析法对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如：① 我国棉花的生产，长期不能自给。此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。② 博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期” 和“新出土”均为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。 类型二 搭配不当 现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分的搭配要符合这一结构规律。 搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或 者是不符合语言习惯，强行搭配。 搭配不当的类型 一、主干成分搭配不当 1.主谓搭配不当 主要表现为误用谓语来陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。 如：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 分析：“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全搭配。 例 1 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 [错因分析] “月光”无法与“发出沙沙的声响”搭配。 例 2 春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度和农民工通过正常法律渠道解决问题的能 力，打击拖欠农民工工资的行为。 [错因分析] 此处属动宾搭配不当。此句中动词“提高”之后的宾语有两个，即“力度”和“能力”，“提高”能与“能 力”搭配，却不能与“力度”搭配，故可将“提高”改为“加强”。 2.动宾搭配不当 动宾搭配不当一般有两种情况： (1) 当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分时，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语 中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。 如：成千上万的志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会 的理想。 [错因分析]谓语动词“完成”与宾语中心语“理想”不搭配，应将“完成”改为“实现”。 (2)当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。 如：中国拥有航母之后，更具大国“形象和气质”。特别是在当前和今后一段时期内，中国与周边国家还存在 海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将增大中国有效解决问题的筹码和力度。 [错因分析]谓语动词“增大”与宾语“筹码”不搭配，“力度”可以“增大”，但“筹码”只能“增加”。 例 3 当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化 的时代。 [错因分析] 主语和宾语搭配不当，主语“当今的世界”与宾语“一个经济全球化的时代”不能搭配。 3.主宾搭配不当 有的是同一个句子的主宾搭配不当，有的则是第一个句子中主宾搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主 语，致使主宾搭配不恰当。 如：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。 [错因分析] “工业和农业”不能成为“国家”，主宾搭配不当。 例 4 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？ [错因分析]“聪明”不能修饰“手”。 例 5 随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人 类必须共同面对的挑战。 [错因分析]修饰语与中心语搭配不当。“极端气象事件的频率和强度”一句的修饰语“极端气象事件”与中心语 “频率和强度”搭配不当，应在“事件”后面添加必要的动词“发生”。 二、枝叶成分搭配不当 1.修饰语与中心语搭配不当 主要是指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理等现象。 (1)定语和中心语搭配不当。 如：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 [错因分析] “优裕”不能修饰“自然资源”，应改为“丰富”。 (2)状语和中心语搭配不当。 如：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。 [错因分析]“稳准狠”不能修饰“识别”，应改为“更好”。 例 6 今年亚冠联赛半决赛次回合比赛中广州恒大队以 8∶1 横扫日本柏太阳神队时，球员们深知：一个球的 输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的耻辱和荣誉。 [错因分析]关联词语搭配不当。“而是”表并列关系，从前后两个句子之间的关系分析，属于递进关系，应将 “而是”改为“而且”。 例 7 如果能掌握各种类型的调查报告的特点，才有助于在调查研究过程中抓住中心，突出重点。 [错因分析]关联词语搭配不当。第一个分句用了“如果”，第二个分句中的“才”与之不搭配。分析前后句子间 的关系，是假设关系，应将“才”改为“就”。 2.关联词语搭配不当 一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，则 会犯搭配不当的毛病；有些关联词语搭配的对象不同，其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列， 与“就是”搭配则表选择，命题者有时会利用其搭配情况来设置错例。 例 8 每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。 [错因分析]一面与两面搭配不当。“激发这种潜能”和“能否”一面对两面。可删除“看能否”，或将“激发这种潜 能”前的“要”改为“能否”。 例 9 学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效 开展起着重要作用。 [错因分析]一面与两面搭配不当。“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效 开展”仅指积极的方面，前后不对称导致搭配不当，可以改为“这对教学活动能否有效开展起着重要作用”。 3.一面与两面搭配不当 主要特点：句子前面(或“后面”)出现一正一反两方面意思的词语(如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、 得失、能否、是否、有无等)，后面(或“前面”)却只有一方面意思(或“正”或“反”)的词句与之相呼应，从而造 成前后内容搭配的不协调。 如：旅游市场价格上涨也体现了一定的供需矛盾，这就导致海鲜个别品种价格上涨过快。看来，能否保证“高 价高质”，确保游客满意度高，仍需政府部门进一步加大监管力度。 [错因分析]两面对一面，将“能否”改为“要”。 值得注意的是，当句子中出现“是否”等两面词时，也要认真分析，如下面句子就不属于“一面与两面搭配不 当”： 对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。 [错因分析]前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程 质量”有好有坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。 课堂技法归纳总结 一 典范题型解题法 下面各句都有搭配不当之处，请指出并改正。 例 1 我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有 利于社会矛盾和社会责任的分担。 例 2 这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。 名师教你解题 (1)采用句子紧缩法，先提取句子的主干，然后看主、谓、宾三者之间能否两两搭配，有一对不能搭配，就 叫作“搭配不当”。 例如[例 2]中提取主干是“应聘者担任岗位”，可以看出动词“担任”和宾语“岗位”不搭配。所以应改为“应 聘者担任工作”。 例 3 在翻阅中国话剧 100 周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 二提取句子主干法 (2)看句子的修饰成分，修饰成分是指定语、状语和补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。 例如：自己有一双聪明能干的手，什么事都能做好。(“手”可以是“能干的”，但“聪明”的“手”使人无 法理解) 再如[例 3]中“一台”“剧本”，定语“一台”修饰中心词“剧本”显然不搭配。应改为“一部剧本”。 例 4 [2016•全国新课标卷Ⅱ]面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚， 更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。 名师教你解题 (3)看介词的运用，尤其是介宾短语的搭配。 例如：中国正式入世后，人们关于贷款购买家用小汽车这个话题，更感兴趣了。(“关于”组成的介宾短语 “关于……这个话题”作状语，只能放在主语之前，如一定要放在主语“人们”后，只有将“关于”改为 “对于”) (4)看并列的词语或短语之间前后是否搭配。 例如：春节期间，这个市的 210 辆消防车、300 多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。 “消防车”和“消防官兵”是并列短语，“消防车”和后面“放弃休假”“坚持在岗位上”不搭配。 (5)看句中“能否”“是否”“有没有”之类的两面词，考虑是否是一面与两面搭配不当。 例如[例 4]中“能力的强弱”和“经济实力的雄厚”两面对一面。 例 5 使用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，都不会迷失方向。 名师教你解题 (6)看关联词语的搭配。 例如[例 5]中“无论……以及……”不搭配，应改为“无论……还是……”。 积累与运用 下列句子都存在搭配不当的问题，请具体分析。 (1)虽然精彩绝伦的 CBA 总决赛已落下帷幕，但那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神依然 闪现在人们的脑海中，挥之不去。 【解析】主谓搭配不当。“顽强拼搏的精神”与“闪现”不搭配。 (2)由于预见未来世界将爆发各种城市问题，从 70 年代起，索拉里便带着学生们开始践行他关于人类城市的 伟大梦想。 【解析】动宾搭配不当，应把“践行”改为“实践”。 (3)政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约 5 800 万缺失父母庇护的留守儿 童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。 【解析】主语和宾语搭配不当，在“失衡问题”后添加“的根本”。 (4)不管天气极其炎热，环卫工人们仍然坚守在工作第一线，为我们营造一个舒适而干净的生活环境。 【解析】关联词搭配不当。“不管”与“仍然”，应改为“尽管”。 (5)在新时期，微博是政府各个部门都无法回避的新舆论场，政府官员能否利用微博和民众沟通互动，既考 验着官员的能力，也是广大网民所期待的。 【解析】前边出现“能否”表示事情的两方面，而后边“也是广大网民所期待的”只能指一方面，“政府官 员能利用微博和民众沟通互动”，应去掉“否”。 (6)你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集 50 万朵的花 粉。 【解析】修饰语和中心语搭配不当“50 万朵”不能修饰“花粉”，只能修饰“花”。 模拟实战 1. （重庆一中 2020届高三下学期 6 月模拟考试）阅读下面的文字，完成后面练习。 在经历过许多变迁、磨难和不幸之后，格调对国人来说还是个问题吗？这个问题曾受到前所未有的关 注，甚至学术界也卷入其中， 焦点在于：这是国人的真问题，还是伪问题？多年过去了，我们仍然没 有获得确切答案。一方面，粗俗仍然在以各种各样的形式蔓延，所有八十年代的社会等级符号在今天依然 泛滥，爬到财富顶端的人正花样百出地炫富，而且形式更为 。另一方面，由于财富分配不公，社会生 活的重心正在向追求 转化。 中国的改变太快，( )。然而，不管生活正在变得多么艰难，只要有机会改善，人们还是希望自己 的言行更得体，生活更有趣，精神更高贵。根深蒂固的这种倾向，哪管生活压力多么强大也无法销毁。所 以道理并没有改变：一个注重生活品质和自身形象的人，不管钱多钱少，还是渴望自己 。 格调影响了社会，影响了人们的思考，正好对应中国社会隐秘多变的价值取向。 ①依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(3 分) A.争论 极致 公平正直 与众不同 B.辩论 极致 公平正直 和而不同 C.争论 极端 公平正义 与众不同 D.辩论 极端 公平正义 和而不同 【答案】C 【解析】第一空：语境是学术界激烈的讨论，与“焦点”搭配，宜用“争论”。第二空：与主语“形式”搭 配，“极端”为妥；“极致”一般在动词之后。第三空：前句“分配不公”，有“公平”之意；“正直”多描 述人，“正义”有“利民”之意，故“公平正义”更合语境。第四空：语境含“因格调而非财富，与人不同”， 宜用“与众不同”；“和而不同”在语境中无提示。 ②下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) A.以致于少有东西能长时间存留，包括社会习俗和生活习惯 B.以至于少有东西能长时间存留，包括社会习俗和生活格调 C．以至于少有东西能长时间存留，包括社会习俗和生活习惯 D.以致于少有东西能长时间存留，包括社会习俗和生活格调 【答案】D 【解析】“以至于”“以致于”均用于陈述引发的结果，但“以致于”多引导出不良结果。这里的“少有东 西能长时间留存”就属于消极后果，所以用“以致于”；“和”连接并列概念，“习俗”意为“习惯和风俗”， 不能与“习惯”并列。 ③文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.倾向这般根深蒂固，任由多么强大的生活压力也是无法摧毁。 B.这种根深蒂固的倾向，任由多么强大的生活压力也无法摧毁。 C．倾向这般根深蒂固，无论多么强大的生活压力也都无法拔除。 D.这种根深蒂固的倾向，无论多么强大的生活压力都无法拔除。 【答案】B 【解析】语境：人们在“生活、言行和精神”方面，都形成了较稳定的观念，用“这种”指代并衔接，语 意更顺当。“任由”“无论”在句中可视作等值表述。“摧毁”指“用强大力量破坏”，与“根深蒂固的倾向” 搭配更妥；而“拔出”指“拔掉、除去”，和“这种倾向”搭配不当。 2.（2019 年高考真题——语文全国卷 II）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺 术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化 精神，（ ），也造就了当今画坛的各种风格。 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。 为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于 完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式 化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感 受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新 时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。 ①下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解 B. 这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C. 面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D. 画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同 【答案】B 【解析】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的 排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析 与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。语境中，上文“画家们既要……又 要……”，这就需要画家对中国文化把握好尺度。这尺度如何把握体现了画家对中国文化的不同理解。据 此分析，CD 两项因果倒置。排除 CD 两项。A 项与下文“也造就了……”语意不连贯。排除 A 项。B 项“体 现了……”与下文“也造就了……”语句衔接最恰当。故选 B。 ②对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是 A. 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B. 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C. 著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机” D. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 【答案】B 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成 部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的 作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。文中“长跪不起”并非实指，而是虚指，指 一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述特殊含义、需要强调的作用。A 项，“之”的引号， 有突出强调火把的形状的作用。B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。 引号的作用是表述特定含义。C 项，“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。D项“文明”，引 号是表示讽刺或嘲笑的作用。分析可知，B项引号的作用符合要求。故选 B。 【点睛】引号的作用：1. 表示引用。2. 表示特定称谓。3. 表示特殊含义。4.表示讽刺和嘲笑。 5.突出强调。 ③文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时 代美术创作至关重要的艺术法则。 B. 画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是 新时代美术创作并行不悖的艺术法则。 C. 画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时 代美术创作并行不悖的艺术法则。 D. 画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是 新时代类术创作至关重要的艺术法则。 【答案】A 【解析】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分 残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句 的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。划线句子存在两处语病，“能 否”在句子是两面对一面，不合逻辑。排除 BD两项。“并行不悖”用词不当，此词一般用在有两项以上内 容的句子中，“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现”只是一条准则。排除C 项。A项修 改的最恰当。故选 A。 3.（2020 山东省高考压轴卷）下面文段至少四处有语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改， 使语言表达准确流畅。（4 分） ①疫情面前，容不得半点侥幸心理。②“早报告、早发现、早隔离、早治疗”是切断疫情传播过程、 防止扩散的最有效措施。③只要据实报告，就可以使自己获得及时隔离与救治，④让亲友乃至更多人做好 必要防护，更能让管理部门充分掌握疫情和警示，便于统筹部署针对性的防控。⑤如此，才有利于疫情防 控大局，也是对自己和亲友的负责之举。⑥相继曝光的隐瞒案例在给我们不断地敲响警钟，疫情防控工作 仍容不得一丝一毫的懈怠。 【答案】②句，“早报告、早发现、早隔离、早治疗”应改为“早发现、早报告、早隔离、早治疗”；“切断 疫情传播过程”不搭配，改为“切断疫情传播途径”。 ③句，应将“只要……就……”换成“只有……才……”。 ④句，“掌握疫情和警示”改为“掌握疫情和警示信息”；“统筹部署针对性的防控”改为“统筹部署针对性 的防控措施”。 ⑥句，“给我们不断地敲响警钟”改为“不断地给我们敲响警钟”。 【思路分析】本题考查学生辨析病句的能力。②句，“早报告、早发现、早隔离、早治疗”不合逻辑，应改 为“早发现、早报告、早隔离、早治疗”；“切断疫情传播过程”中，“切断”“过程”搭配不当。③句，关 联词运用不当，“只要……就……”表述绝对化，换成表示条件关系的“只有……才……”。④句，成分残 缺，“掌握疫情和警示”“统筹部署针对性的防控”都缺少宾语，改为“掌握疫情和警示信息”，“统筹部署 针对性的防控措施”。⑥句，语序不当，“给我们不断地敲响警钟”改为“不断地给我们敲响警钟”。 4.（2020天津市高考压轴卷）阅读下面一段文字，完成后面习题。 读书的过程中，我们都有这样的（ ）：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和 感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历，不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的 效果。 阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于 ，人生的经历与生活的经验都会参与进来。 生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明， 读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可（ ）。只有将读书和阅历紧 密结合，既潜心读书又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论 与实践结合，并在二者的（ ）中更好地学习和工作。 ①依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（3分） A.体味 偏废 相反相成 B.体会 偏颇 相反相成 C.体味 偏颇 相辅相成 D.体会 偏废 相辅相成 【答案】D 【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①体会：体验、领会，强调感悟。体味：体察 认识，强调细细品味的过程。该句强调阅读后的感悟，所以选择“体会”。②偏废：重视某一方面，忽视另 一方面。偏颇：偏向某一方，但是不能作动词使用，所以错误。③相反相成：互相矛盾的事物既互相排斥 又相互联结在一起。相辅相成：两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。结合“只有将读书和阅历紧密 结合，既潜心读书又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与 实践结合”分析，选用“相辅相成”。故选 D。 ②在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3 分） A.阅读既是对作品的简单再现，也是一个积极主动的再创造过程 B.阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程 C.阅读不但是对作品的再现，更是一个积极主动的再创造过程 D.阅读不是对作品的再现，而是一个积极主动的再创造过程 【答案】B 【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。 命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。 选项都有一定的干扰性，难度适中。结合横线后面句子“人生的经历与生活的经验都会参与进来”分析， 明确“并非……而是”的逻辑关系，根据后文“参与进来”，明确“并非简单再现”符合文意。分析选项内 容，B项正确。故选 B。 ③下列句子中，没有语病的一项是（3分） A.我们要利用好现有津蓟、津唐两个合作项目公司，建立互动协调机制，并全方位拓宽两地港口企业战略 合作领域和机制。 B.春节期间，越来越多人选择到故宫感受浓厚的节日气氛，故宫电子门票在网络平台开售将近两个多小时， 预约人数就突破千万，再次刷新在线预约纪录。 C.氟是人体必需的元素，它可以增强牙齿中钙的抗酸性预防龋齿不再发生，但出于高氟地区，长期喝浓茶 的居民不适宜使用含氟牙膏。 D.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品 安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A 项，搭配不当，“拓宽”和“机制”不搭配；B 项，重复 赘余，“将近”和“多”都表示约数，应该去掉其一；C 项，否定不当，“预防不再发生”应为“预防再发生”。 故选 D。 5.（百师联盟 2020届高三 5 月月考）阅读下面的文字，完成 17～19 题。 恰在国庆之前，中国女排以全胜战绩卫冕世界杯，第十次荣膺世界“三大赛”冠军，为新中国 70 华诞 献上最 的贺礼，也让女排精神再次随共和国的旗帜高高 。十一连胜庆十一! 的 胜利，让人重温了老女排开创“五连冠”伟业时的风采。 与改革开放同时唱响的女排精神，是国民的集体记忆。上世纪 80 年代，在中国刚向世界敞开大门、奋 力追赶的关键时刻，女排像一面“五连冠”的旗帜，激动出中国人投身改革大潮的一代豪情壮志。 岁月 ，中国已成为世界第二大经济体，扬我国威和提振信心的方式和渠道日趋多元。但时 至今日，女排夺冠依然令举国上下心潮澎湃，沉甸甸的金牌依然令举国上下激情迸发，细细想来，( )， 一直在奏响着时代最强音，激励着当代中国人。 ①依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) A.恰逢其时 飘荡 淋漓尽致 流变 B.恰如其分 飘荡 酣畅淋漓 流淌 C.恰逢其时 飘扬 酣畅淋漓 流变 D.恰如其分 飘扬 淋漓尽致 流淌 【答案】C 【解析】“恰逢其时”有恰恰遇到这个时候的意思，恰当；“恰如其分指办事或说话正合分寸， 语境不符。“飘荡“在水上或空气中漂浮；“飘扬“因风搅动而摆动与旗帜搭配合理。“淋漓尽 致”形容文章或说话表达得非常透彻，或非常痛快。“酣畅淋漓“形容非常畅快、舒适。也常 指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。此处用酣畅淋漓更符合语 境。“流变”指发展变化；“流淌”指液体流动。此处应用“流变”。 ②下面填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.不仅仅在于金牌，更在于几十年女排精神的传承 B.传承不仅仅在于金牌，更重要的在于几十年的女排精神 C.金牌固然重要，更重要的在于几十年传承的女排精神 D.金牌不仅仅重要，更重要的在于女排精神几十年的传承 【答案】c 【解析】上句紧承“女排夺冠“事件面来，强调的是夺冠的价值；下句强调女排精神的激励作 用。 ③文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.“五连冠”的女排像一面旗帜，激发出一代中国人投身改革大潮的勇往直前。 B.女排“五连冠”像一面旗帜，激发了一代中国人投身改革大潮的豪情壮志。 C.像一面女排“五连冠”的旗帜，激发了一代中国人投身改革大潮的豪情壮志。 D.女排像一面“五连冠”的旗帜，激发出一代中国人投身改革大潮的勇往直前的力量。 【答案】B 【解析】A 项"激发出一代中国人投身改革大潮的勇往直前”宾语中心语残缺，C 项“女排·五连 冠'的旗帜”定中搭配不当，D 项“女排像一面五连冠的旗帜”，语序不当。 1.主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。 2.动宾搭配不当 示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 3.主宾搭配不当 示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 “态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配 4.修饰词与中心语搭配不当 示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。 “姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。 5.关联词语搭配不当 示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。 “只要”改为“只有”。高考语文复习专题： 病句之搭配不当（解析版）的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于“给我们不断地敲响警钟”改为“不断地给我们敲响警钟”、高考语文复习专题： 病句之搭配不当（解析版）的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.wisdombay.com.cn/post/1145.html发布于：2025-11-13
