高中政治：“必修一”所学知识点整理，三年通用！！！

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本文导读目录：

1、统编版政治必修一第一课知识梳理

2、政治必修一思维导图，完整版知识点归纳

3、高中政治：“必修一”所学知识点整理，三年通用！！！

　　第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 　　第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 　　学习目标：描述原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的特点（重点）阐明社会基本矛盾在奴隶社会、封建社会和资本主义社会的表现（重点）理解封建国家的显著特征和统治方式科学认识经济危机的原因、基本特征（难点） 　　从原始社会到奴隶社会1.原始社会(1)地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。(2)阶段①旧石器时代，人们主要以采集天然食物为生。②新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者。(3)生产关系的特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。（成因：原始社会底下的生产力决定原始社会的生产关系。）(4)生活单位：在原始社会,按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。（在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。）(5)解体的原因（奴隶社会产生背景）①原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展。②随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。土地变成私有财产，标志着私有制的确立。（私有制产生原因：生产工具的改进→生产力的发展→个体劳动代替共同劳动→生产资料私有。影响：a.产生贫富分化；b.原始社会解体，奴隶社会产生。）③贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等。 　　知\识\拓\展：生产力的内涵及构成要素①内涵:生产力就是人们利用和改造自然的能力，它表示着人与自然的关系。②构成生产力的基本要素:生产工具、劳动对象和劳动者。 　　生产工具是生产力发展水平的重要标志;劳动者是生产力中人的因素，在生产中起主导作用，是生产力的首要因素;生产工具和劳动对象结合起来构成生产资料，是生产力中物的因素。(2)生产关系的内涵与构成、生产力与生产关系的辩证关系 　　①内涵:人们在一定生产资料所有制基础上进行的生产过程中所形成的人与人之间的关系，包括人们在生产、分配、交换和消费等方面的关系。②构成生产资料所有制，是指生产资料归谁所有，由谁支配。它体现着人与生产资料的结合方式，是生产关系的基础。生产中人与人的关系，是指人们在生产中的交换活动的关系。这种交换活动的关系，是由生产资料的所有制形式决定的。产品的分配关系，可以分为总产品的分配、收入的分配和个人消费品的分配三个层次。③生产力与生产关系的辩证关系生产力决定生产关系。选择什么样的生产关系，不是人们随心所欲的结果，而是由生产力发展水平决定的。 　　生产关系反作用于生产力。当生产关系同生产力的发展要求相适应时，它有力的推动生产力的发展；当生产关系不适应生产力发展要求时，它就会严重的阻碍生产力的发展。 　　2.奴隶社会(1)阶级构成：奴隶主阶级（剥削阶级）和奴隶阶级（被剥削阶级）。(2)奴隶制生产关系的特点①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。②奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动。③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 　　(3)主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。 　　(4)奴隶制国家产生的原因①奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的回反抗。 　　②奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。(5)国家的本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。(6)影响：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈人了文明时代的门槛，这是历史的进步。 　　从封建社会到资本主义社会1.封建社会(1)封建制生产关系①出现：奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。（铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显著进步、水利事业发展、手工业发展、冶铁业成为最重要的手工业部门；商业和城市逐渐发展起来。）②特点：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果。③意义：农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。这样,农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展。(2)地主阶级剥削农民的方式①基础：在封建社会,封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。②主要方式：收取地租。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。③此外,地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。(3)封建国家①显著特征：君主专制、等级森严。②统治方式：散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。(4)主要矛盾①内容：农民阶级和地主阶级之间的矛盾。②反抗斗争：抗租抗税运动、农民起义或农民战争。资本主义社会(1)资本主义生产关系 　　①出现：封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展,资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。②特点：资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 　　③建立的基本条件：一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。(2)资产阶级革命①原因：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。但是,封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权,才能为资本主义发展扫清障碍。②方式：新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号,利用劳动人民的力量,发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。③意义：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。(3)资本主义经济危机（指经济发展过程中周期性爆发的社会经济大混乱）①背景：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。②基本特征：生产过剩。生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。 　　③主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产,大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷人混乱。④导致资本主义经济危机的直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。（根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾）(4)基本矛盾①内容：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。它是经济危机难以治愈的根本原因。②在阶级关系上的表现：无产阶级和资产阶级的对立。 　　③本质：生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现。④地位：资本主义社会-切矛盾和冲突的总根源。⑤作用：资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终,决定着资本主义的命运。(5)历史发展的必然趋势：资本主义终究要被社会主义所取代。（生产社会化程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手中，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。） 　　知\识\拓\展： 　　1.社会基本矛盾和主要矛盾： 　　①社会基本矛盾是在社会发展全过程中起支配作用、规定着社会发展全过程的本质力量，即生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。 　　②社会主要矛盾是指在一个社会发展过程中，在某一发展阶段的诸多复杂矛盾体系中处于支配地位、起决定作用、统领其他矛盾的矛盾，它规定着某一社会一个时段的社会矛盾本质，并影响着其他矛盾的发展。 　　社会基本矛盾在整体上制约着主要矛盾。 　　2.资本主义社会取代封建社会的必然性(1)从社会基本矛盾运动看,生产力的进一步发展，资本主义生产关系的萌芽，要求破除封建制度的束缚。(2)从生产力看,工业革命后，机器大工业促进了生产力的迅速发展，使资本主义生产关系扩展到一切生产部门。(3)从生产关系看,商品经济的发展,促进了封建社会自然经济的解体，大量农民和手工业者破产，既给资本主义创造了劳动力市场，又给它创造了商品市场，简单商品生产开始向资本主义生产过渡。(4)从思想上看，资产阶级摧毁了封建特权制度，以人权形式承认和批准现代资产阶级社会。同封建主义相比，资本主义的“自由、平等、博爱”是人类思想的进步。 　　第二框 科学社会主义的理论与实践 　　学习目标：正确理解科学社会主义产生的历史条件明确唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹阐明人类社会发展的趋势 　　科学社会主义产生的历史条件1. 空想社会主义(1)背景:伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。(2)形成:在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判,同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。（代表人物：圣西门、傅立叶、欧文） 　　(3)意义:空想社会主义是科学社会主义的思想来源（地位）。从理性、正义等原则出发揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。 　　(4)局限:空想社会主义之所以是空想，就在于他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。2.资本主义的发展和工人运动的兴起(1)阶级斗争:以三大工人运动的发生为标志（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义），工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治,将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。(2)指导思想:资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导,科学社会主义应运而生。二、科学社会主义的创立1.两大学说(1)马克思，恩格斯通过研究社会历史。批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。（用唯物主义的观点看待历史发展，最主要的理论是人民群众是历史的创造者，个人与社会的关系）(2)马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。（雇佣工人在生产过程中通过劳动而添加在劳动对象上的那部分新价值，减去劳动力自身的价值以后的那部分余额）2.重大意义(1)唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 (2)剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资严阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。 　　(3)唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。3.《共产党宣言》(1)地位:1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作。(2)内容①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。 　　②深刻阐述了马克思主义的科学世界观；深刻阐述了马克思主义政党的先进品格、政治立场、崇高理想、国际主义精神；深刻阐述了马克思主义的革命纲领。③总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。④阐述了未来共产主义社会的理想目标。三、社会主义从一国到多国的实践1.社会主义生产关系(1)确立:1917年，俄国爆发了十月革命，在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。(2)特点:劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配。2.俄国十月革命的意义(1)建立了世界上第一个国社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃,开启了人类历史的新纪元。(2)第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展,实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。3.人类社会发展的进程与趋势(1)从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。(2)从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 　　知\识\拓\展： 　　共产主义共产主义是一种政治观点和思想体系，以马克思、恩格斯的思想为基本思想。共产主义主张消灭生产资料私有制，并建立一个没有阶级制度、没有剥削、没有压迫，实现人类自我解放的社会，也是社会化集体大生产的社会。共产主义者认为未来所有阶级社会最终将过渡到各尽所能、各取所需的共产主义社会，人类社会的意识形态将进入高级阶段。全面认识科学社会主义产生的条件 　　※知识纵横※思维整合※全面认识科学社会主义产生的条件思想来源：空想社会主义（在资本主义到来之前，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。）历史前提：工人运动（资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生）理论基石：唯物史观和剩余价值学说（揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃） 　　2.科学社会主义的三次历史性飞跃 　　①马克思和恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义 　　②以十月革命后在苏联实现社会主义为标志形成苏联模式社会主义，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃 　　③通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义，社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃 　　3.全面认识科学社会主义 　　创立者：马克思、恩格斯 　　诞生标志：《共产党宣言》发表 　　产生的历史条件：空想社会主义（思想来源）、资本主义的发展与工人运动的兴起（历史前提） 　　理论基石：唯物史观、剩余价值学说 　　历史性飞跃：十月革命 　　科学社会主义在21世纪的发展：中国特色社会主义的伟大实践　　政治必修一是高中政治课程中的基础性课程，通过学习政治必修一可以深入了解经济生活。下面我们将通过思维导图的形式，对政治必修一的核心知识点进行系统梳理和总结，帮助同学们更好地掌握这些内容。 　　高中思想政治必修一经济生活大纲主要涵盖了生活与消费，生产、劳动与经营，收入与分配，发展社会主义市场经济等方面的内容，旨在使学生了解经济基本概念和原理，掌握合理消费和保护消费者权益的知识。 　　第一单元生活与消费主要涵盖了揭开货币的神秘面纱、影响价格的因素、价格变动的影响、影响消费的因素、树立正确的消费观等等方面的内容。 　　第二单元生产、劳动与经营主要旨在使学生了解生产、劳动和经营的基本概念和原则，认识知识经济的特征和创新创业的重要性，并探讨其对经济发展的影响。 　　第三单元收入与分配主要旨在使学生了解收入与分配的基本概念和原则，了解分配公平和社会正义的概念和实践，掌握社会保障体系和贫困扶贫政策的知识，并认识如何推动社会公平和经济发展 　　第四单元发展社会主义市场经济主要旨在使学生了解改革开放以来我国经济发展的变化和成就，认识中国特色社会主义市场经济的概念和实践，了解新时代中国特色社会主义经济思想的内涵和实践。 　　以上就是政治必修一思维导图了，制作思维导图可以加强记忆，提高学校效率，希望同学们在学习过程中能够深刻领会其中的精髓，不断提升自己的思辨能力和综合素质，为未来的成长和发展打下坚实的基础。　　✅刚上高一，政治都学什么呢？ 　　✅哪些又是考试常考的知识点呢？ 　　✅是不是很多刚刚步入高中的同学都想提前知道？ 　　✅这里就给大家归纳了《高中政治必修一所学的相关考点》，也适合高一期中或期末考复习。供各位同学提前了解，且同时供高二，高三的同学复习使用。 　　✅建议同学们对照相应章节的知识点，自行检查学习情况，查缺补漏，促进加强记忆知识点，希望可以帮助到大家！！！！

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